云南省热带作物科学研究所(以下简称云南省热作所)于1953年成立,为省属公益一类农业科研事业单位,主要从事以橡胶树为主的热带生物资源的利用研究。
经过70余年的发展,云南省热作所已建成我国重要的热带农业研究中心。目前,在职人员290人,共有专业技术人员251人(含双肩挑6人),其中:高级职称88人,中级职称53人,博士、硕士155人,国务院特殊津贴专家1人、国家天然橡胶产业技术体系西双版纳综合试验站站长1人、国家木薯产业技术体系西双版纳(辣木)综合试验站站长1人、国家木薯产业技术体系辣木栽培模式岗位科学家1人、农业农村部杰出青年农业科学家1人、全国农业农村先进工作者1人、云南省政府特殊津贴专家1人、云南省有突出贡献优秀专业技术人才2人、云南省技术创新人才4人、云南省技术创新人才培养对象7人、云南省委联系专家1人、云南省现代农业橡胶产业技术体系首席科学家1人、云南省现代农业橡胶产业技术体系岗位科学家6人、云南省现代农业花卉产业技术体系西双版纳试验站站长1人、云南省兴滇英才4人、云南省科技副总3人、西双版纳州委联系专家3人、西双版纳州雨林英才9人、景洪市委联系专家2人。
云南省热带作物科学研究所在职人员290人,共有专业技术人员251人(含双肩挑6人),其中:高级职称88人,中级职称53人,博士、硕士155人,国务院特殊津贴专家1人、国家天然橡胶产业技术体系西双版纳综合试验站站长1人、国家木薯产业技术体系西双版纳(辣木)综合试验站站长1人、国家木薯产业技术体系辣木栽培模式岗位科学家1人、农业农村部杰出青年农业科学家1人、全国农业农村先进工作者1人、云南省政府特殊津贴专家1人、云南省有突出贡献优秀专业技术人才2人、云南省技术创新人才4人、云南省技术创新人才培养对象7人、云南省委联系专家1人、云南省现代农业橡胶产业技术体系首席科学家1人、云南省现代农业橡胶产业技术体系岗位科学家6人、云南省现代农业花卉产业技术体系西双版纳试验站站长1人、云南省兴滇英才4人、云南省科技副总3人、西双版纳州委联系专家3人、西双版纳州雨林英才9人、景洪市委联系专家2人。
7月26日下午,省热作所组织7个在职党支部、6个退休党支部的支部书记在二号会议室召开支部书记会议,会议由党委书记李存生主持。

会议现场
会上,李存生书记对开展党的群众路线教育实践活动作了详细的安排部署,要求各党支部要认真组织党员开展学习活动。并指出:党的群众路线方针就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。其主要包括两层含义:一是必须是从群众中来,到群众中去。就是说,将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究 ,化为集中的系统的意见),又到群众中去作宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。如此无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。二是党必须倾听群众意见建议,了解群众需求,集中群众的智慧,形成正确的理论政策,宣传、发动、组织群众,让发展成果由人民共享。

党委书记李存生主持会议
会议提出:开展群众路线教育实践活动要分为三个阶段来实施。即第一阶段是集中精力组织学习。学习主要分为两步,第一步是学习《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、省委书记秦光荣在云南省党的群众路线教育实践活动动员大会上作的题为《坚决把思想和行动统一到中央的部署上来扎实推进全省开展党的群众路线教育实践活动》的讲话、云南省热作所开展群众路线教育实践活动的实施方案等文件材料;第二步是学习党章、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、农垦总局白建坤书记在云南农垦深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会上作的题为《统一思想、提高认识深入开展党的群众路线教育实践活动》的讲话。
第二阶段是查摆问题、开展批评。各党支部要高度重视,围绕为民务实的要求采取各种方式开展民主生活会,认真查摆“四风”方面的问题,进行党性分析和自我剖析,认真开展批评和自我批评。
第三阶段是整改落实、建章立制。对查摆出来的问题,认真进行整改落实,一些好的经验、措施用制度固定下来,使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。各级领导干部要深入群众,了解群众所思、所盼、所想,真正做到急群众之所急,想群众之所想,为群众办好事、办实事;畅通群众反映意见建议的渠道,充分听取群众意见,做到权为民所用,利为民所谋;对热点、难点、重点问题要及时有效的加以解决,争取将问题解决在萌芽状态。深入开展调查研究,不断提高做群众工作的能力。

会议现场
最后,会议对开展群众路线教育实践活动提出以下几点要求:一是深入学习中央、省委及总局党委下发的文件,领会文件精神,在思想上、行动上和中央、省委及总局党委保持一致;二是高度重视教育活动的开展,并通过此次学习活动切实提高全所党员的思想文化素质;三是采取务实的措施,以实际行动做好有关群众路线教育实践活动的工作;四是坚持“两手抓、两促进”,即一手抓学习,一手抓工作,促进思想素质的提高,促进科研事业的发展。