为深入贯彻落实国家关于新时代素质教育与实践育人的部署要求，切实推动科研院所将科研优势转化为可落地、可复制的优质科普研学课程，全面提升从业人员的科普研学课程研发与落地运营能力，2026年9月16日至18日，云南省热带作物科学研究所（以下简称“云南省热作所”）成功举办了2026年科普研学课程开发专题培训班。本次培训由卓能管理顾问云南有限公司承办，特邀莫贤、尹志嘉、邓红三位研学领域专家授课，来自云南省热作所各研究中心、课题组，云南省红河热带农业科学研究所以及西双版纳本地多家文旅企业共25名学员参与本次培训。培训采用理论授课、现场教学、案例分析与实操演练结合的模式，着力提升学员的课程开发与落地管控能力。

一、开班仪式：明确方向，凝聚共识

2026年9月16日上午，云南省热作所副所长李治松出席开班仪式并作开班讲话。他指出，科普研学是连接科研优势与教育传承的重要桥梁，研究所坐拥丰富的热带作物科研资源与科普教育基地，应当以此次培训为契机，加快推动科研成果向研学课程转化。他勉励全体学员珍惜此次学习机会，深耕细研、学以致用，将培训所学切实转化为可落地、可复制的研学课程成果，为打造独具热区特色的科普研学品牌贡献力量。

图1 李治松副所长在开班仪式上讲话

二、理论筑基：构建课程方案与课程体系

开班仪式结束后，莫老师以《课程方案及课程体系建设》为题开讲，从课程目标、知识要点、活动设计、评价标准四个核心维度切入，系统阐释了研学课程“四要素闭环+双支柱”的完整框架，重点讲解了三维课程目标撰写规范、科研成果降维转化四步法；并结合本土实际案例，指导学员将专业严谨的科研表述转化为青少年听得懂、感兴趣的通俗表达。课程采用理论讲授与工作坊实操结合的形式，学员边学边练，为后续的课程设计打下了坚实基础。

图2 莫贤老师授课分享

三、实操赋能：以“橡胶”范例完成课程方案制作

9月17日，尹志嘉老师以《研学开发与落地实操工作坊》为题进行授课。尹老师围绕一套完整课程方案的各个模块逐项拆解，清晰讲解了课程目标、知识要点、三级提纲、活动设计与评价标准等要素的撰写方法与内在逻辑，随后带领学员以小组为单位，结合各组选定的研学主题，现场完成一门具体课程内容的创作。各组围绕主题搭建课程框架、打磨课程目标、设计活动环节，在亲手实操中完整掌握了课程方案从构思设计到定稿成稿的全流程路径。

图3 尹志嘉老师授课分享

图4 小组现场研讨与课件制作

四、质量管控：把牢课程落地的关键节点

9月18日，邓红老师以《落地实施质量管控》为题。本次授课围绕组织与流程性管理、现场管理与安全管理、模拟实施—动线设计原理等核心内容展开，结合研学活动中的真实突发案例，针对学生走散、环节超时、物料不足、突发天气等常见问题，讲解了流程设计、组织方式、现场管控与安全应急的关键节点及处置方法。学员分组开展案例研讨与模拟演练，进一步强化了课程落地过程中的风险意识与规范意识。

图5 邓红老师授课分享

图6 小组案例研讨与模拟演练

五、成效展望：打造云南热带农业科普研学品牌

本次培训班历时三天，课程紧凑充实、注重实操，实现了理论与实践的深度融合。通过系统学习，全体学员进一步更新了研学教育理念，熟练掌握了课程目标撰写、提纲搭建、活动设计、等实用方法及课程落地的流程管控与安全管理要点。下一步，云南省热作所将充分吸收本次培训成果，加快推动以热带作物资源为核心特色的科普研学课程体系建设与优化升级，全力打造更具影响力的云南热带农业科普研学品牌，为服务社会公众、提升青少年科学素养作出更大贡献。

图7 合影留念

图文丨杨承瑞

编辑丨潘欣欣、谢革胜

审核丨汤智敏、杨晓玲、李治松、李海泉